智慧共融迎黔南來客 雙向賦能締教育情緣

9月20日，按照教育部工作司和校長國培項目辦公室工作要求，遼寧教育行政學院承辦“教育部－中國移動中西部中小學校長培訓項目”貴州省校長培訓班。在沈陽師范大學教師教育學院副院長、遼寧教育行政學院辦公室主任韓民帶領下，遼寧教育行政學院領導和貴州省校長共計54人到雙臺子區(qū)實驗中學、雙臺子區(qū)長征小學考察交流。

文化教育是一所學校的靈魂，實驗中學堅持用班級特色文化營造養(yǎng)成教育的基礎。九年九班和八年一班為考察團帶來了快板書、扇子舞、架子鼓、口風琴等班級特色文化展示。

“畫知識樹說教材”活動，為全國著名教育改革家、實驗中學第一任校長魏書生先生首創(chuàng)，自1979年開始，歷經鉛筆手繪，彩筆手繪，再到電腦繪畫，一畫就是40多年。實驗中學老師結合自身教學經驗和新教材，通過從說課標、說教材、說建議三個方面解讀新課程標準，讓師生們做到心中有“樹”，風雨無阻。

教育家魏書生展覽館和實驗中學校史館是一部魏書生教育思想發(fā)展史。時光可以老去，歷史必將永恒。展覽館內陳列著實驗中學的家珍：魏書生校長為代表的實驗中學教育人扎根教育的足跡；魏書生教育思想的形成發(fā)展歷程。在魏書生等幾任校長的帶領下，在魏書生教育思想的引領下，實驗中學由一所名不見經傳的普通學校躋身省重點中學、省模范學校行列。

考察團參觀了各班級展示的養(yǎng)成習慣材料。“行為養(yǎng)成習慣，習慣形成品質，品質決定命運”，實驗中學始終堅信教育就是培養(yǎng)學生的良好習慣，處處體現(xiàn)了學校立德樹人的細微化、常態(tài)化?？疾靾F對良好習慣的培養(yǎng)給予了高度評價，認為教育就是真正為了學生個人發(fā)展。

在追美樓一樓會議室，實驗中學校長王洪華以“用書生文化引領學校特色發(fā)展”為題，從學校的基本情況、主要工作成效、辦學特色等方面向來訪嘉賓做了詳細匯報。參觀者對王洪華匯報的內容給予了高度評價。

隨后，考察團來到了雙臺子區(qū)長征小學。五、六年級的學生們身著校服，手持樂器，以一曲激昂奮進的集體樂器表演，展現(xiàn)了學生們對藝術的熱愛與追求，也寓意著教育交流的和諧與多元。在科技展示區(qū)，無人機在空中翱翔，AI編程團隊現(xiàn)場演示智能小車的自主導航，機器人團隊則通過精準的動作展示著科技教育的成果。這些項目不僅體現(xiàn)了長征小學作為“全國科學教育示范?！钡目萍紝嵙?，更激發(fā)了來賓們對未來教育發(fā)展方向的深刻思考。全體學生還進行了墊上體操表演。他們動作整齊劃一，力度與柔美并存，每一個轉身、跳躍都透露出長期的刻苦訓練與團隊協(xié)作的默契。這場表演不僅展示了學生們強健的體魄和優(yōu)雅的氣質，更是長征小學“以人為本、自主發(fā)展”教育理念的生動詮釋。

韓民在總結發(fā)言中首先感謝實驗中學、長征小學領導及師生，給培訓班帶來的一場非常有內涵，營養(yǎng)非常豐富的精神盛宴。他結合習近平總書記對教育家精神的解讀，分享了魏書生老師對其自身成長的影響?；仡櫵麕状蝸韺嶒炛袑W，每次都有新的感受。希望各位校長要有文化之根，要有教育情懷，要有教育智慧，要有為，要有果，把自己的學校辦成當?shù)氐姆N子學校、基地學校，對周邊學校發(fā)揮好輻射和引領作用。

教育無界限，山海有相逢。此次參觀交流活動，不僅搭建了兩地學校溝通交流的橋梁，更凝聚了教育的智慧和力量。兩地學校將加強溝通交流，攜手共進，戮力同行，促進兩地教育高質量發(fā)展。